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所以这个跟传承很有关系。在这方面,我跟我们团的张学经(音)老师和其他的老师一起搞了一个提议。今天我把这个提案给大伙儿念一下。有什么意见大伙儿再充实,把这个事做的更好。

对何谓优秀教师的共识形成的过程,也是对师德风范不断明晰的过程,彰显先进、树立典范的最终目的在于整体提高教师队伍的素质。每一位教师和教育工作者的成长,都需要经历一个不断循环的自明、明他、他明过程,即是要能自我认识,要有自知之明;要理解他人,尤其是要理解全国教书育人楷模胸怀,要理解他们的人生志趣;要在自己工作的小环境确立人们对教师的积极印象,用自己的言行建立社会的行为范式。这次的楷模评选和宣传为每个人的这一循环提供了促进的动力和参考的对象。

和复试发榜有考生表现得大悲大喜不同,不论是上榜还是落榜,昨天考生大多数表现得很冷静。一名落榜考生说,自己还要忙着去中戏等其他学校考试,所以没有时间感叹,“就当是一次体验。”

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所有的设计,所有的尖端科学都必须靠专业的高科技人才来完成,国家实行免费教育,是在为自己的建设培养人才,是极大限度的让所有的人都有入学的机会,从中发现人才,使真正的栋梁之才不至于疏漏。也可使家境贫寒的学生不至于因经济拮据而失去受教育的机会,以至于埋没人才。另外,免费教育,不但有利于人才的发现与开发,更重要的有利于从小培养和激发每个学生的爱国和报国的思想和精神。所以朝鲜的全民免费教育可谓是明智之举,高超之举,对于一个经济落后的国家实行全民免费教育更是难能可贵,也更说明重知识、重人才、重教育的高瞻远瞩。

为落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),构建中央部门和地方政府协同推进义务教育均衡发展机制,教育部近日和北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、广西、重庆、海南、广东等16个省(区、市)签署了义务教育均衡发展备忘录。日前,教育部基础教育一司负责人就推进义务教育均衡发展有关问题,接受了记者的采访。

据了解,表现良好的自主招生申请者将获得10—30分的优惠,部分考生还将在选专业时获得一定优惠,特别优秀考生的优惠幅度可突破30分。申请保送未被认定的优秀考生也可获得自主招生认定,并享受相关政策优惠。

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历时四年艰苦的“两基”攻坚,不仅为西部铺就了一条通向美好未来的大道,同时积累了宝贵的攻坚经验。其中以重大政策和工程带动“两基”攻坚计划的实施,无疑是确保攻坚取得胜利的一大法宝。

2008年10月,河北省在邯郸市召开全省第三次义务教育均衡发展经验交流现场会,厅长刘教民将邯郸经验总结为4种模式:联合校模式(优质校和薄弱校联合)、兼并校模式(优质学校兼并薄弱学校)、建分校模式(优质学校异地建分校)、新建校模式(集中优质资源高起点建新校)。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东,国家教育部,湖北省委书记罗清泉,湖北省长李鸿忠,省教育厅,省见义勇为基金会,荆州市市委书记应代明,市长王祥喜等中央及省市部分单位和负责人及社会各界都送上了花圈。

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  孙元飞看着自己的账单说:“我家是农村的,条件差,所以平时还算节俭,可是一年下来也要花掉大约1.2万元。”

此次展会为期2天,由曼谷市政府主办,泰国教育部、泰国多所知名教育机构、重点中小学等近百单位参加展览,旨在展示、交流如何更加轻松、快乐、有效地学习知识。泰国教育部和中国国家汉办/孔子学院驻泰代表处携朱拉隆功大学孔子学院、农业大学孔子学院、岱密中学孔子课堂、吉拉达王宫学校孔子课堂等10余所孔子学院、课堂,共同组织了汉语教材图书展亮相本次展会,向泰国民众展示中泰汉语教学合作的丰硕成果。

利乐公司“以食品促发展办公室”全球总监乌拉霍尔姆表示:“世界各国的政府、相关企业和非政府组织都非常重视学生饮用奶项目,该项目不仅可以改善在校学生的健康状况,提高他们的学习能力,更对当地的农业和经济发展起到了‘催化剂’的作用。”

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新华网北京4月28日电(记者李亚杰)共青团中央、全国少工委日前发出通知,决定在全国广大青年和少年儿童中,分别以“我与祖国共奋进”、“祖国发展我成长”为主题深入开展群众性爱国主义教育活动,在青少年中大力唱响中国共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。  通知指出,在广大青少年中开展爱国主义教育活动,最核心的是要引导他们把坚持爱国主义、社会主义和党的领导三者有机统一起来,不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。同时,针对青少年所处的成长阶段和思想实际,还要注意引导青少年把民族精神与时代精神结合起来,把个人成就和社会责任结合起来,按照党指引的方向健康成长。  通知从五个方面部署了全团、全队共同重点推动开展的活动。  ——组织百场宣讲活动,分“形势政策宣讲”“理论热点宣讲”“青年五四奖章获得者宣讲”“十杰青年宣讲”“优秀青年志愿者宣讲”“青年创业典型宣讲”“优秀大学生村官宣讲”七个系列,在全国范围内面向大学生、企业青年、农村青年等青年群体开展。  ——集中开展八项教育实践活动,即:以坚持爱国主义、社会主义和党的领导相统一为核心内容的分类引导青年试点工作,纪念五四运动90周年青春红歌会等文化活动,青年马克思主义者培养工程,2009年度全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动,全国中学生“迈入青春门,走好成人路”教育活动,青年“迎国庆讲文明树新风”志愿服务活动,“祖国在我心中”全国青少年宫系统文艺汇演,以及“爱我中华、薪火相传”内地与港澳青少年交流活动。  ——充分借助各类媒体尤其是新媒体开展爱国主义教育活动。  ——重点挖掘和宣传百位青年的创业故事、成才故事、奉献故事,以“中国青年五四奖章”获得者、中国十大杰出青年、“中国青年创业奖”获得者、全国青年岗位能手、全国农村青年致富带头人、全国优秀青年志愿者、全国三好学生和全国优秀学生干部等为重点,通过开设“青春故事”报刊专栏、制作电视专题节目、拍摄DV在网上播放、组织与青年网友在线交流等方式,深入挖掘和宣传发生在他们身上富有教育意义的青春故事。  ——全队重点开展三次统一的主题队日活动,在“六一”“七一”、少先队建队60周年纪念日期间,分别以“歌唱祖国庆六一”、培养对党的朴素感情和“祖国发展我成长”为主题,统一开展队日活动。同时,开展全国“十佳少先队员”“十佳少先队辅导员”评选表彰活动和以爱国主义为主题的摄影大赛、儿童画征集、新儿歌征集活动,推出“我与红领巾——祖孙三代共话60年”报刊专栏、“祖国发展我成长”系列电视专题节目、“祖国发展我成长——我与红领巾”网络专栏。  通知要求,地方团队组织重点推动开展四个方面的活动。一是邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员,党政领导、专家学者,各行各业青年典型以及团干部、青联委员等面向青年开展报告宣讲和座谈交流活动。二是广泛开展读书学习、社会实践、参观考察、红色旅游、文体活动、仪式教育、民族团结和民族政策教育等各种形式的青少年爱国主义教育实践活动。三是积极选树可亲、可信、可学的各类青年典型,广泛征集和宣传对普通青年有启发意义的青春创业故事、青春成才故事、青春奉献故事。四是各地少先队组织以“祖国发展我成长”为统一主题,开展“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”系列活动和“红领巾心向党”活动。通知要求,在承办和开展好全团统一部署的宣讲和教育实践活动的基础上,省级团委年内直接组织开展各类报告宣讲活动不少于5场、教育实践活动不少于3次,挖掘和宣传不少于20位青年典型的青春故事;地市级团委年内直接组织开展各类报告宣讲活动不少于3场、教育实践活动不少于2次,挖掘和宣传不少于10位青年典型的青春故事;县级团委年内直接组织开展各类报告宣讲活动不少于2场、教育实践活动不少于1次,挖掘和宣传不少于5位青年典型的青春故事。在开展好全队统一部署的重点活动的基础上,省级少工委年内直接组织开展爱国主义教育活动不少于3次,地市级少工委不少于2次,县级少工委不少于1次。  通知要求,各级共青团、少先队组织要充分认识当前开展群众性爱国主义教育活动的重要意义,把这项活动作为今年开展青少年思想引导工作的重要内容,大力加强对教育活动的组织领导,制定切实可行的工作方案,分解任务,周密安排,精心实施,确保工作落到实处,取得实效。要按照统一部署,抓住“五四”“六一”“七一”“八一”“十一”等重要时间节点,分阶段分步骤扎实推进,不断形成热潮,贯穿全年工作始终。要从各地实际出发,创造性地开展活动,发挥优势,突出特色,防止形式主义,力戒铺张浪费。

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