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小罗是北京师范大学的大四学生,她四处投递简历,寻找工作的时候接到了一家小型出版社的电话,该出版社表示,如果小罗可以在出版社实习三个月并且表现得令人满意的话,双方就可以正式签约。小罗想,在求职的高峰时期去实习的话,将错过不少其他求职机会。而且,如何定义“表现得令人满意”也存在很大的问题,于是就没有答应。小罗的同学小夏听说之后,觉得机会难得,于是就联系了这家出版社。在三个月的实习中,小夏一直在出版社中忙项目、整理资料,十分认真。不过,三个月之后,出版社并没有与小夏签约。后来,小夏听说,出版社只是这段时间的工作比较多,需要她的帮忙,并没有打算正式签她。

他说:“第二项理由是,独中统考文凭受到国内外500间大学承认,本地的政联大学像国油大学、多媒体大学等,也都承认独中统考文凭。”

《规划纲要》立足社会主义初级阶段基本国情,对当前我国教育面临的重大问题、制约教育发展的瓶颈问题、老百姓关心的热点问题,积极回应,系统设计,提出了有力可行的措施,具有很强的前瞻性、战略性、指导性和可操作性。《规划纲要》提出到2020年“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,以及到2012年“国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4”的具体目标等,是在对我国教育现状认真分析、科学预测和国际比较的基础上产生的,切实可行、令人鼓舞、催人奋进。确立“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的指导方针,是在尊重教育规律、总结成功经验、分析突出问题、跟踪国际趋势的基础上提炼升华形成的,是今后十年推进教育科学发展的重大思路、重大任务和行动指南。

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本报北京2月23日讯(记者王亮)“全省近万所完全小学和初中纳入合格学校建设,预计投入资金达到100亿元;将合格学校建设纳入省、市、县三级政府为民办实事项目,纳入‘两项督导评估’范围,作为考核县级政府工作与县级党政一把手政绩的重要指标。”在今天举行的教育部新闻通气会上,湖南省教育厅副厅长葛建中表示,今年开始,湖南将强力推进合格学校建设,扎实推进义务教育均衡发展。

在国家层面和发达地区,知识创新任务是由大学和科研院所共同承担的。但在次发达地区,科研院所多改制为企业,知识创新能力往往不及大学。比如2005年,湖南各大学筹集的科研经费总和是科研院所的1.797倍。在专利申请数、发明专利申请数、拥有发明专利数等衡量知识创新能力的重要指标上,大学分别是科研院所的2.82倍、4.63倍、10.6倍,大学具有明显的优势。

  本报讯(记者 龙超凡)除收取保育教育费、代办费外,公办幼儿园不得收取与入园挂钩的捐助费、支教费等,也不得在规定的在园时间内以开办实验班、特色班和兴趣班等为由另外收取费用。这是福建近日出台的《幼儿园收费管理暂行办法》规定的。

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新华网北京9月8日电(记者杨维汉)经中央批准,为加强对第三批学习实践活动的领导和指导,中央深入学习实践科学发展观领导小组向各省区市和新疆生产建设兵团派出6个巡回检查组。目前,各巡回检查组已经赴各地开展工作。  第三批学习实践活动主要在乡镇、街道,村、社区,中等职业学校、中小学校、基层医疗卫生单位和新经济组织、新社会组织等单位展开。根据第三批学习实践活动单位类型多、普通党员多、职业构成多的特点,中央决定采取党委领导、系统指导的方法,进一步加强分类指导。  中央巡回检查组将按照联系实际、务求实效的要求,重点加强4个方面的检查指导工作:加强对落实学习实践活动总体要求的检查指导;加强对落实“更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调”要求的检查指导;加强对学习实践活动重点难点工作的检查指导;注意发现和推广先进典型。  同时,中央深入学习实践科学发展观活动领导小组决定成立新经济组织、新社会组织、中等职业学校和中小学校、基层医疗卫生单位4个分系统指导小组,分别由中央统战部、民政部、教育部、卫生部牵头组建,并分别派出巡回指导组,负责配合地方党委对本系统基层单位学习实践活动进行指导。

她说,“文革”前后,我国残疾人教育基本处于停滞状态。1989年,全国盲、聋学龄儿童义务教育入学率不足6%。改革开放以来,党和政府关注困难群体,倾情残疾人教育事业。中国残联在1988年成立之初,就把残疾人教育和残疾人康复放在同等重要的位置上。虽然我国残疾人教育事业起步比较晚,但在全社会的关心和支持下,这项事业近年来已进入快速发展的轨道。目前,我国已初步形成从基础教育、职业教育延伸到高等教育、成人教育的特殊教育体系。

非定向和自筹经费硕士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式,落实就业去向。学校及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。

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5岁的王媛媛第一个发现了同学们的身影,她的小手在空中使劲挥舞,同时大声呼喊着他们的名字,旁边的孩子们也连蹦带跳地从四面八方围了上去,紧紧依偎在同学们身边。

厦门市教育局7日要求学校立刻启动岗位设置管理工作,包括,测算每个岗位需要多少人,制定岗位设置方案、岗位要求的说明书、岗位设置实施方案。

反对抄袭当然是好事,不过,有了学术测谎仪就能确保健康的校园学术环境吗?我看不见得。所谓的学术测谎系统,无非是电脑通过对学生论文和数据库存储的资料进行“机械化”的对比,从而得出是否抄袭的系统判断。众所周知,学术论文不比其他,往往需要引用诸多文献资料等进行观点阐述论证——正常的学术引用,电脑是无从判断的,它只能会给出雷同抄袭的工具判断。更重要的是,在我看来,大学使用学术测谎仪,等同于是将所有学生都置于了“抄袭嫌疑人”的通杀平台上,有悖于大学精神。

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日前,复旦大学教授葛剑雄在《人民日报》撰文指出,不少用人单位对博士学位盲目崇拜,是否拥有博士学位往往成为提升的先决条件或有利因素,直接导致一些官员对博士学位趋之若鹜。(中国新闻网5月8日)

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