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2010年全国硕士生招生总规模为46.5万人,与今年基本持平。按照教育部的安排,各招生单位还要从以往安排的学术型研究生招生计划中划出5到10的比例安排到专业学位研究生招生计划之中。

进入知识创新工程以来,我所有4篇论文获全国百篇优秀博士学位论文;2篇论文获全国百篇优秀博士学位论文提名,3篇论文获中科院优秀博士学位论文;4人次获中国科学院院长奖学金特别奖(全院每年不超过20名);6人次在国际导航技术大会(IONGPS)上获研究生优秀论文奖,还有研究生获中国科学院院长奖学金优秀奖、刘永龄奖和湖北省优秀学位论文等。

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武大校长顾海良在报告会上表示,“小亭精神”将永存于武大师生记忆中,永存于珞珈山水之间,这次报告会是武大全体师生对赵小亭的最深切怀念和追思。武大党委书记李健还宣读了《中共武汉大学委员会关于追认赵小亭同学为中共正式党员并追授“优秀共产党员”称号的决定》。

△国家教委发出《关于职业技术教育教材规划工作的意见》。随文印发了《关于职业技术教育教材规划工作的意见》、《关于建立两级职业技术教育教材审定组织的意见》和《关于职业技术学校教材选用工作的意见》等文件。

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骨的代谢十分活跃还表现在骨基质不断更新上,骨的发育及强度是由新骨形成与旧骨流失之间的平衡所决定。在儿童期,人体骨骼中的骨量包括骨基质和无机盐都呈稳定增加,到青春期骨量迅速增加,至30岁左右达到峰值骨量,随后维持在骨量的提高水平,到45岁左右骨量开始下降。

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“资源”主要指那些给生态环境造成压力的物质资源,例如土地、淡水、能源、矿产资源等自然资源。在人们的消费过程中,占用自然资源的多寡不尽相同,有些占用得多,有些占用得少。传统的节约观没有具体区分消费过程中对自然资源占用的不同情况,以致加剧了经济和伦理的紧张关系。要将建设节约型社会和发展经济统一起来,就要在消费伦理观念上教育人们增强社会责任感,鼓励和引导人们使用占用自然资源少的消费方式。这样,一方面减少了消费对生态环境的压力,符合节约型社会的要求;另一方面鼓励消费,拉动了内需,有利于经济发展。

新闻  湖南考生二级运动员证书发放混乱  根据高考惯例,普通高中应届毕业生参加省级以上体育比赛获奖者、有国家二级运动员以上称号者,可以在高考中得到体育加分。然而在6月12日至13日的湖南省应届高中毕业生体育竞赛优胜者统一测试中,“特长生加分者”们笑料百出:一些三级跳远的考生连沙坑都跳不到,参加健美操测试的考生连韧带都压不下,篮球考生连基本的运球动作都不会。  大多数考生“裸考”,少数考生通过种种途径穿上“造假外衣”,直接影响高考的公平。针对湖南省一些地方出现为获取高考加分,滥发国家二级运动员证书的情况,国家体育总局已经就此进行调查。(中国青年报)声音  体育优胜还是权力优胜?  为什么会出现如此之多体育成绩拙劣的伪“体育竞赛优胜者”的闹剧,我们不禁要问:他们到底是“体育竞赛优胜者”还是权力优胜者呢?  原来这些所谓的体育竞赛优胜者的资格证书是造假得来的,不但记者接到举报,而且湖南省纪委、湖南省教育厅、湖南省体育局也接到了类似的举报。这些造假的体育竞赛优胜者的资格证书之所以能获得,有可能就是依靠了关系与权力,是他们父母的权力与关系,让他们能造假去争取高考加分,他们根本就是权力的优胜者,而不是什么体育竞赛的优胜者!  高考的公平是全社会最重要的公平体现,如果高考公平被破坏,掌握权力和财富的社会精英让其子女享有特权,那么社会就没有什么公平可言。(南京晨报)  别让方向正确之举走偏  按照国家规定,能够在高考中获得加分的学生,大体分为两类:一类是体现自然属性的,如少数民族、归侨、革命烈士的子女;另一类是后天表现特别优秀的,像三好学生、国家二级运动员,在各项“奥赛”、小发明等活动中获奖的学生。人们尤其质疑后一类考生加分的合理性。  不可否认,高考加分的初衷是想在优秀人才的选拔机制和方式上作一些探索,然而,诚如教育部门官员所言,一些改革方向正确的改革举措,在实施过程中走偏了,演变成带有功利目的的工具。  一方面,从小就把孩子绑在“奥赛”的战车上,用揠苗助长式的“魔鬼训练”来达到“特别优秀”,有扼杀青少年健康成长之嫌;另一方面,“特别优秀”的考核机制不健全,留下了权力寻租的隐患。(厦门日报)  呼唤建立监控制度  其实,高考加分导致的不正之风,不是加分政策本身的问题,而是政策执行过程中产生了偏差,纠偏的最好办法不是“把孩子和洗澡水一起倒掉”。  为了保证加分公正,应建立各种层面的监控制度,如政府监督、社会监督、媒体监督,将享受加分照顾的考生向社会公示,接受各层面监督,严防被人掺杂使假;要建立和完善责任追究机制,一旦发现有人鱼目混珠,要有有效的制度性处罚措施;由于高考加分涉及众多考生的利益,不应该是一个部门关起门来制定,而是应该由全社会来讨论,反映老百姓的呼声,代表老百姓的利益……(新华网)  《中国教育报》2006年6月18日第2版

计划“理所当然”地遭到了父母亲朋的强烈反对,但是由于他热情高涨,加上计划周密,一套安全方案无懈可击,父母亲最终被李洋说服了。于是,这个酷爱摩托车、被称为“迎奥铁少年”的19岁少年出发了。

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也喜欢借鉴书的内容,别出心裁。《我只愿为你画一张小卡片》那丰富的想象力令我着迷。几米扮演着各种角色,给不同的人、物寄一张张卡片:小丑寄给马戏团长;青春逝去的人寄给幸福;小小孩寄给小鸟……一直对这种特别的表达方式念念不忘,直到学生学会写信,便有了“用武之地”。给你最喜欢的一本书里的人物写信;给一种自然现象如风、雨、云、雪写信;给你最喜欢的动物写信……在畅所欲言、天马行空的表达方式里,不必说学生的观察细致起来,表达流畅起来,就是那流露在字里行间的小小细节,也常能让人生出些遐思。

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