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实行学校深度联盟,就是在尊重学校个性、促进学校共性发展的基础上,为学校的共同发展搭建平台。东城区准备通过建立组织机制,成立联盟校合作委员会,探索学校发展共同体的工作途径;通过建立监督机制,成立联盟校工作督导组,指导督促联盟校内在机制的建立;通过建立运行机制,实现教育研讨、软硬件互补、教师交流培训、学生互动等方面的统筹,达到相互促进、组团式发展、整体提升学校办学水平的目的;通过建立补偿奖励机制,提高联盟校合作发展的积极性,奖励合作成效显著的联盟学校。

虽然,中美两国国情不同,教育在两国中的地位亦不相同,美国在高技术密集型产业中对教育的依赖是任何国家所无法企及的,中国时下的产业体制的重点仍旧停留在制造业,制造也所带来的短时间内对就业的吸纳能力,对经济的推动作用是教育产业无论如何所无法与之抗衡。这就在政策博弈中占有雄厚的话语权,相反教育产业似乎在一些高层严重只能干些“锦上添花”的事儿,不能“雪中送炭”。

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紧随社会发展的需求,一些过去闻所未闻的新职位近来正纷纷涌现,比如建筑房地产领域的房地产策划师、新媒体领域的网络存储师、医药化工领域的水处理工艺工程师等。

与哀痛并行的,是无疆大爱。汶川地震后,距震中40余公里的茂县缺乏复课条件,从2008年7月起,这些羌族孩子分5批从四川飞抵长春市解放大路学校就学,学校无偿承担他们初中三年的学业和食宿。在吉林省和长春市社会各界的关爱中,他们快乐地学习和生活。

王建华:您刚才提到的这是我们教育界现在面对的一个非常重要的问题,教育本身是一个为未来培养人才的地方,它必须要考虑社会需求以及还要有前瞻性,要看到社会未来发展的趋势。现在高等学校教育的内容和社会需求之间有不相适应的地方。当然,主要还是我们国家发展变化得太快。 那么学校里面现在要解决这个问题,我想正好我们国家中长期教育发展规划纲要已经开始公布和征求意见了,其实核心的问题就是改革。那么大学最主要的要从三个方面改革:第一,应该抓紧对专业结构进行必要的调整;第二,必须要对教学的内容进行根本性的调整;第三,对教育模式和教育方法进行改革。 专业的调整方面来讲,事实上我们也知道,我们国家最近30年,从原来相对比较落后,甚至工业也比较落后的情况下,现在一下发展到工业、社会管理、文化产业等等包括国际贸易等等很多新的行业,这在过去大学里面的专业都是比较薄弱的,那么学校就应该尽快地满足社会发展的需要。比如说我看到徐老师在这儿坐着,我马上就想到一个问题——文化产业。国家这么重视,绝大多数大学里面不知道怎样来培养文化产业方面的领军人物。他既要有文化修养或者艺术修养,同时还要懂得市场经济、懂得管理。那么大学如何把它组合在一块这是一个非常重要的题目,而且我觉得有意义。

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“我们每年都会布置一道五选二的题目。”南外仙林分校的张瀚文说,这五道备选题都和科学沾点边,备选选项包括搞一项小制作、做一个发明创造、写一个创意方案、做一份科学小报等。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在得悉这一消息后,立即作出批示,向遇难机组人员和机上群众表示沉痛悼念,向遇难人员亲属表示亲切慰问,向执行搜救失事直升机任务的部队官兵和民兵预备役人员表示衷心感谢!

随着企业间招聘竞争的加剧,各大名企校园宣讲会的时间也一再提前。一般九月中上旬就会有各家企业借着讲座或者研讨会的名义进入校园招揽毕业生,因此眼下抓紧购置好面试服装非常必要,以防届时各家企业通知一来,搞得自己手忙脚乱。并且,目前正是商界淡季,各大品牌争相打折,你能借机降低求职成本。

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为了弥补任课教师缺乏创业实践经验的不足,16位中小企业业主和高层管理人员受聘为创班学生的创业导师,参与教学计划设计和教学实践。

少儿阅读是全民阅读的重要组成部分。然而,目前我国少儿阅读状况还有诸多不尽如人意的地方。主要问题有,作为阅读主体的儿童普遍缺乏适宜的环境,可供支配的阅读时间少,成年人给予的阅读氛围整体欠佳,可供利用的公共资源少,利用率低下;亲子阅读、班级阅读尚未形成风气;家长、老师以及儿童自身对儿童文学的了解极为有限。这些问题中有很多源于少儿阅读产业链不畅通。

“课程设置问题,是一大拦路虎。我们一直在叫‘减负’,为什么现在学生还是叫苦不迭?”杨捷认为,以前的课程设置并没有真正做好“减负”,越来越多的名义上的“素质教育”只是花拳绣腿,压缩了正常的课时,增加了学生的课余负担,因此,只有对课程设置进行较大的修正,文理不分科才不至于压垮学生,才具有可行性。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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