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协会同时还受上海师范大学委托招收美国的教师、学生到中国学习语言、文化历史、教育、数学教学或地理科学,经过三周的学习,合格者可获得纽约市立、州立大学均认可的九个中国文化教育、中国数学教育或地球科学的大学或硕士学分。学习期间与汉语培训班学员一起由上海师大教师带领赴外省考察学习。详细资料可登陆www.us-chinaexchange.org进行查询或报名。(宋怡帧)

  《中国教育报》2006年11月15日第5版

中宣部理论局、中组部干部教育局于2010年2月份开展了向党员干部推荐学习书目工作。中央国家机关工委和国家新闻出版总署2010年已联合举办了11期中央国家机关“强素质、作表率”主题读书活动。广东省委办公厅带头成立了6个读书小组,每月选择一个周六上午,作为机关党员干部读书交流日;福建省举办了首届省直机关读书节活动;2010年6月底,杭州市举办了机关干部读书班;等等。读书活动很大程度上促进了全国党员干部的读书学习。

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原来,这对双胞胎姐弟,平时学习非常好。而父母也倾注了全部的心血,省吃俭用供孩子上学。“你们一定要考上大学,我们这辈子没进过大学门,只能指望你们姐弟俩了。”姐弟俩说,这是父母对他们说得最多的一句话。

由于政治与社会的方方面面有着密切的联系,因此许多人认为时事就是政治,徐老师明确指出这个想法是不科学的。高考对政治的考查,并不是单纯的对时事进行考查,只是将社会热点、重大现象事件等在考查内容当中进行渗透,因为高考本身是不会偏离以课本为灵魂这一出题宗旨的。比如今年的高考第40题中的迁都问题,非但没有涉及到当今的时事,而且还要求将哲学思想融入到古代历史当中,由此可以看出,同学们对时事的态度应该是要关注,但绝不能舍本逐末;要运用,但绝不能脱离课本。在时事材料的选用方面,老师建议采用河南省出版的《中学生时事政治报》,它将成为同学们合理运用时事的好帮手。

  其次,加快高教管理体制改革。目前大学生就业率的统计口径主要是以三方协议为准的,很多高校为了保证就业率目标,并不主张大学生去创业。要改变就业率统计口径、将创业纳入其中,一方面减少了高校给学生的压力,另一方面也体现了创业的价值。同时,最好将统计截止时间推迟一点,给大学生一定的创业准备时间。

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最令少儿班老师和学生津津乐道的是少儿班第一届毕业生——陈曦。他13岁考入西安交通大学少年班、20岁在清华大学工程力学系获硕士学位、24岁在美国哈佛大学获得固体力学博士学位、26岁完成博士后学习后在美国哥伦比亚大学任教,主要科研方向是固体材料在微观和纳观尺度上的力学行为……2007年,步入而立之年的他又获得了美国自然科学基金会青年科学家奖,这是美国政府给予青年科学家的最高奖项。2009年,他又成为教育部“长江学者特聘教授”。

新华网罗马7月1日电(记者王昀加)第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛意大利地区复赛1日在罗马进行,3名在此次比赛中脱颖而出的小选手将参加今年在中国重庆举行的“汉语桥”决赛。

乙方(吴虎)负责提供必要的教育教学条件,解决好学生所需的伙食、住宿问题,按甲方要求全面实施教学计划安排的各教学环节等。

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在做好学校硬件建设的同时,大力推进义务教育学校内涵发展。在学校软件建设上,辽宁省突出一个“严”字,严格执行省定标准,促进义务教育资源均衡配置。通过实施师范类本科毕业生农村从教计划和教师交流机制,促进师资力量均衡配置,全面提升义务教育教师队伍整体素质。目前,全省各级财政共同投入2752万元,招聘了5000多名师范本科生到农村中小学任教。为促进师资力量在区域内均衡配置,辽宁省从2006年起实行城乡划分大学区,推进中小学校长、教师的定期交流。全省各地教育部门统筹区域教育资源,在城区,打破一校一学区的原有模式,将若干所优势学校和一般学校搭配起来划分成大学区;在农村,把邻近的若干乡的学校划分成一个大学区。在大学区中,鼓励骨干教师从强校到薄弱学校任教、教师备课和学校管理实现统一。

事件发生后,有松原籍考生在网上发帖,一方面对网民怀疑松原考生的真实能力表示气愤,一方面证实自己就是高考秩序混乱的受害者,甚至因为高考时受到干扰而不得不复读,正是考场干扰,才让松原的优秀考生们付出了更多。人们不禁要问,这位考生之前遇到的考场干扰,难道也算是“突发事件”?这样的“突发事件”,不是当地高考秩序长期混乱的累积效应,还有什么别的解释吗?

市教育局教研室主任曹松峰对记者说,市教育局之所以不允许学校给孩子补课,目的就是为了给学生“减负”。但是家长又给学生在假期里报了补习班,那么给孩子“减负”的效果根本无从谈起。要想让孩子轻轻松松地过个假期,那就需要家长和学校配合,不要给孩子增加过重的学习负担。另外,兴趣是最好的老师,如果孩子不愿意参加补习班,家长就不要凭主观意愿单方给他们报名,填鸭式教育不但达不到较好的学习效果,还容易导致学生产生厌学心理,失去学习兴趣,起到反作用。他建议家长换位思考,站在孩子的角度为他们着想,并且多听听他们的意见,和他们一起设计寒假,让孩子真正过上一个“减负”的假期。(秦新立)

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庄子说鱼是快乐的,这也是一种对内在自由的体验。进一步说,在道家思想中,当人摆脱了社会权力、规则、思想的约制,当人不再挂念俗世的得失与荣辱,孤独而又无所羁绊地面对大自然时,他得以回复到自由的天性。和人的社会性存在不同,自然是自在自足无外求的存在,它是“道”的外现,也是自由的依据。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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